Et si une langue étrangère devenait un levier pour mieux enseigner au primaire et au secondaire ? Fin d’année dernière, nous étions à France Éducation international pour un deuxième atelier international conjoint, cette fois consacré à l’EMILE, avec un objectif clair : maximiser les apprentissages à travers les langues. Nous avons réuni 120 participants issus de 13 pays - chercheurs, praticiens, experts, ainsi que des représentants de l’UNESCO et du ministère de l’Éducation nationale - autour de